FOTOCELDA

1. ¿Cuál es el propósito o meta que se desea alcanzar?

Observar el funcionamiento de una fotoresistencia como resistencia variable dependiendo de la cantidad de luz que recibe, y comprobar cómo puede controlar el brillo de un LED.

2. ¿Qué información necesitas para proponer soluciones al problema?

Para darle solución al problema primero necesitamos saber cómo funciona cada componente:

Protoboard: Es una placa de pruebas que permite conectar y organizar componentes electrónicos sin necesidad de soldarlos. Se utiliza para construir y probar circuitos de forma rápida y sencilla, además de permitir realizar cambios en las conexiones fácilmente.

LED: Es un diodo emisor de luz que se enciende cuando recibe corriente eléctrica en la dirección correcta. Se utiliza como indicador visual y consume poca energía. Generalmente necesita una resistencia para evitar que pase demasiada corriente y se dañe.

Fotocelda: Es un componente electrónico que permite detectar la cantidad de luz que hay en un lugar. Dependiendo de la iluminación que recibe, cambia su comportamiento eléctrico y puede utilizarse para controlar otros componentes, como un LED. Por ejemplo, puede hacer que una luz se encienda cuando hay poca iluminación.

Resistencia: Es un componente que limita el paso de la corriente eléctrica y ayuda a proteger el LED. También permite controlar la cantidad de corriente que circula por el circuito.

Cable macho-hembra: Es un cable utilizado para conectar diferentes componentes electrónicos o módulos. Permite transportar corriente eléctrica y señales entre las diferentes partes del circuito.

Batería: Es la fuente de alimentación del circuito. Proporciona la energía necesaria para que los componentes funcionen. El voltaje debe ser adecuado para evitar daños en el circuito.

3. ¿Qué hacer para dar solución al problema?

Lo primero que debemos hacer es conectar correctamente todos los componentes en la protoboard. Después conectamos la fotocelda de manera que pueda detectar los cambios de luz y controlar el funcionamiento del LED.

Luego podemos acercar una fuente de luz a la fotocelda o cubrirla para observar cómo cambia el funcionamiento del LED. De esta manera podemos comprobar cómo la fotocelda responde a diferentes niveles de iluminación.

4. ¿Cómo se organiza el grupo de estudiantes para dar solución al problema?

Nos organizamos de la siguiente manera: uno de los integrantes se encargó de responder las preguntas, mientras que otros dos iban armando el circuito y conectando cada componente. Por otro lado, los otros dos integrantes del grupo se encargaron de tomar fotos y videos de los componentes y del funcionamiento del experimento.

5. ¿Qué se hace para dar solución al problema?

Lo primero que hacemos es conectar cada componente a la protoboard y revisar que las conexiones estén correctamente realizadas. Después conectamos la batería para permitir el paso de corriente por el circuito.

Luego colocamos la fotoresistencia en diferentes condiciones de iluminación. Al recibir más o menos luz, la resistencia de la LDR cambia y esto provoca una variación en el brillo del LED. De esta forma podemos comprobar el funcionamiento de la fotoresistencia y observar cómo responde a los cambios de luz.

6. ¿Se pudo dar solución al problema? ¿A qué conclusión llegó el grupo?

Sí, logramos darle solución al problema y pudimos observar el funcionamiento de la fotocelda. Aprendimos que este componente permite detectar los cambios de luz y utilizar esa información para controlar un LED. También aprendimos cómo funciona cada componente y la importancia de realizar correctamente las conexiones del circuito.